Envía oficio UPF a Mario Delgado para expresar rechazo a recorte de calendario escolar

La Unión Nacional de Padres de Familia en Coahuila manifestó su rechazo al ajuste del calendario escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública, mediante el cual se contempla adelantar la conclusión del ciclo escolar al 5 de junio próximo.

A través de un oficio dirigido al titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, la organización expresó su preocupación por la medida dada a conocer el pasado 7 de mayo mediante el Comunicado SEP No. 161, al considerar que representa un retroceso para la educación y afecta directamente el proceso de aprendizaje de millones de estudiantes.

En el documento fechado el 8 de mayo de 2026 en la Ciudad de México, la agrupación señaló que la decisión se tomó sin consultar a madres y padres de familia, docentes y directivos escolares, lo que evidencia una falta de sensibilidad y desconexión con las necesidades reales del sistema educativo nacional.

La organización destacó que el país enfrenta importantes rezagos en áreas como lectura, matemáticas y competencias básicas, por lo que reducir varias semanas de clases podría ampliar las brechas educativas y aumentar las dificultades académicas en distintos niveles escolares.
Asimismo, cuestionó la estrategia planteada por las autoridades educativas para aplicar dos semanas de “fortalecimiento de aprendizajes” en agosto, al considerar que dicha medida no compensará la pérdida de tiempo efectivo en las aulas.
La Unión Nacional de Padres de Familia también criticó que el recorte al calendario escolar se justifique por la Copa Mundial de la FIFA 2026 y las altas temperaturas registradas en distintas regiones del país.
Según expuso, las condiciones climáticas son previsibles y debieron atenderse con planeación y alternativas que permitieran mantener las actividades escolares sin afectar la formación académica de los estudiantes.
Finalmente, la organización sostuvo que la modificación al calendario fue determinada de manera unilateral y sin la participación de las comunidades educativas, situación que, advirtió, podría contravenir principios de corresponsabilidad y disposiciones legales en materia educativa.